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還課
傳統教學(xué)模式中，學(xué)科教學(xué)處于封閉狀態(tài)，教學(xué)環(huán)境封閉，教與學(xué)的分工封閉，數學(xué)課程應致力于學(xué)習方式的轉變，倡導積極主動(dòng)、勇于探索的學(xué)習方式，讓學(xué)生通過(guò)不同的自主學(xué)習、探究活動(dòng)、體驗數學(xué)的“再創(chuàng )造過(guò)程以及數學(xué)發(fā)現和創(chuàng )造的歷程，發(fā)展他們的創(chuàng )新意識，讓學(xué)生的數學(xué)學(xué)習活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程。在教學(xué)實(shí)踐中，摸索出了一種新型的數學(xué)學(xué)習方式—“還課”。 ? 漢典